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    近幾年來，由于法紀(jì)觀念淡薄，或受小集體利益的驅(qū)使，中小學(xué)校私設(shè)賬外賬、“小金庫”的現(xiàn)象較為普遍，而且數(shù)額較大，手段也越來越隱蔽。審計實(shí)踐中我們摸索出以下六種審計方法：

    一是詢問座談法。實(shí)施審計過程中可以通過和教師、學(xué)生座談的方式，進(jìn)一步了解學(xué)校向?qū)W生收取了哪些款項(xiàng)，特別是一些名令禁止的或自立名目亂收的項(xiàng)目，然后和學(xué)校帳面情況進(jìn)行核對，從中發(fā)現(xiàn)問題。

    二是票據(jù)檢查法。一些學(xué)校往往為逃避檢查，而把違規(guī)收費(fèi)不納入學(xué)校帳內(nèi)核算，從而形成帳外帳。審計中通過檢查學(xué)校使用的票據(jù)存根，然后和學(xué)校帳面反映的收入加以核對，檢查收入是否完整入帳，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)學(xué)校私設(shè)的賬外賬。

    三是突擊盤點(diǎn)現(xiàn)金庫存法。有些學(xué)校的帳外帳由出納保管，通過突擊清點(diǎn)現(xiàn)金庫存，檢查保險柜中的各種票據(jù)及收支單據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)帳外資金的收支情況。

    四是線索追查法。近幾年來，中小學(xué)教材、作業(yè)本等回扣、提成現(xiàn)象非常普遍，審計中可以通過學(xué)校收入帳目，檢查是否有收到的回扣和提成，同時，到新華書店等供書單位進(jìn)行專項(xiàng)查詢，落實(shí)返給學(xué)校的回扣、發(fā)行費(fèi)等，并和學(xué)校帳面數(shù)額加以核對，從中發(fā)現(xiàn)線索。

    五是延伸審計法。學(xué)生教材的征訂一般是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委統(tǒng)一辦理，并采取預(yù)收書費(fèi)的方式收款，教委定期與學(xué)區(qū)或?qū)W校結(jié)算，退還多收書費(fèi)，這樣通過延伸核對檢查學(xué)校是否將退還多余的教材資料費(fèi)記入賬內(nèi)，從而發(fā)現(xiàn)“小金庫”。

    六是銀行帳目核對法。一些學(xué)校賬外賬、“小金庫”的形成往往是通過銀行帳戶轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的，因此，通過審查銀行帳戶，核對每一筆借貸發(fā)生額，可從中發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)。